Sinopsis:
En esta situación de aprendizaje, tras un contacto inicial con los aprendizajes que vamos a trabajar a través de la metodología de la clase invertida en la que el alumnado deberá visualizar una serie de videos sobre la Edad Media y la Edad Moderna, el alumnado realizará una investigación grupal utilizando un guión apartado por el profesorado sobre las principales características y aspectos más relevantes de estos periodos históricos. Dicho trabajo culminará con la realización de un mural en el que se plasmarán diferentes productos obtenidos a través de la investigación (esquemas, mapas, líneas del tiempo/ejes cronológicos) y que será expuesto al resto del grupo clase, para luego pasar a formar parte de un museo que se colocará en algún lugar del centro y se completará con el trabajo realizado desde el resto de las áreas. El alumnado también elaborará de forma cooperativa las normas de funcionamiento de dicho museo, que serán utilizadas en el caso de realizar una visita complementaria a un museo, biblioteca, edificio antiguo,...como enriquecimiento y puesta en práctica de los aprendizajes trabajados en esta tarea.
Justificación:
En esta situación de aprendizaje el alumnado aprenderá a distinguir y localizar en el tiempo y el espacio diferentes acontecimientos de la Edad Media y Moderna, adquiriendo una perspectiva global de la vida, organización social y movimientos artísticos y culturales. Así mismo el alumnado será capaz de reconocer, valorar y respetar el patrimonio histórico, cultural y artístico, sintiendo interés y curiosidad por el mismo; experimentando disfrute, aprendizaje y gusto por la conservación y mejora de dicho patrimonio. Todos estos aprendizajes se adquirirán a través de la creación de un museo en el centro, en el que se expondrán los trabajos de investigación realizados. La situación de aprendizaje puede culminar con la visita a un museo, biblioteca o edificio antiguo, donde el alumnado pueda poner en práctica e interiorizar los aprendizajes adquiridos.
Recursos adjuntos:
Recurso 1: Edad Media:
https://www.youtube.com/watch?v=3kQoewZgf-U
Recurso 2: Edad Moderna:
https://www.youtube.com/watch?v=jSU6he8AeQg
Recurso 3: La conquista de Canarias:
https://www.youtube.com/watch?v=QJ-90SfVrVQ
Recurso 4: El descubrimiento de América:
https://www.youtube.com/watch?v=TD24cI1bxw&list=PLU_9JTm5cjLkUEvRuG5XJZsl4EAgWONJz
Recurso 5: Guía para realizar la investigación
Recurso 6: Registro de observación
Recurso 7: Lista de control (para evaluar la exposición grupal y el producto del mural)
Recurso 8: Ficha coevaluación y autoevaluación
Recurso 9: Ficha dinámica 1-2-4
Recurso 10: Escala de valoración
Recursos complementarios:
Edad Media:
https://www.youtube.com/watch?v=DjdFLJT5lhY
Edad Moderna:
https://www.youtube.com/watch?v=84p9aTs2JXY&t=19s
El descubrimiento de América:
https://www.youtube.com/watch?v=FdizSgFEuR8
La conquista de Gran Canaria:
https://www.youtube.com/watch?v=Bql5EaCoLj4&t=60s
La conquista de La Palma y Tenerife:
https://www.youtube.com/watch?v=ant9zrx1kYw
Dinámica de trabajo cooperativo “El rompecabezas” :
http://www.aprendercolaborando.com/tecnica-jigsaw-rompecabezas/
