Justificación:
La finalidad de la asignatura de Matemáticas en la Educación Primaria es construir los fundamentos del razonamiento lógico-matemático en el alumnado, contribuyendo de esta manera al desarrollo del pensamiento analítico y crítico, posibilitando la comprensión y resolución de problemas de la vida cotidiana. Con el desarrollo de esta situación de aprendizaje (SA) el alumnado aprenderá a resolver problemas de la vida cotidiana, siguiendo una secuencia: comprender el enunciado, discriminar los datos y su relación con la pregunta, realizar un esquema de la situación, elaborar un plan de resolución, ejecutar el plan siguiendo la estrategia más adecuada (ensayo-error, organización de la información, modelización, simplificar, analogía, comenzar desde atrás, etc.), comprobará los resultados y responderá, expresando verbalmente o por escrito el proceso seguido, mediante técnicas de aprendizaje cooperativo, con la finalidad de participar en la Gymkhana matemática de resolución de problemas con el contexto de los seres vivos que se celebrará la misma semana del día de los animales, en octubre. Todo el proceso se acompañará del diario reflexivo, que de forma escrita, ilustrada y gráfica, permitirá al alumnado reflexionar y valorar los aprendizajes adquiridos para el desarrollo de la autoevaluación y del aprendizaje autónomo.
MAT Título Actividad:¿Matemáticas, estás ahí?
6 SESIONES
Recurso 1:
Vídeo presentación materia:
Recurso
2:
Diario
de aprendizaje o reflexivo
Recurso
3:
Ficha:
piensa un número. Tarjetas con números
Recurso
4:
Vídeo:
Recurso
5:
Ficha
¿Problemas o ejercicios?
Recurso
6:
de Ignacio Martín Jiménez
Recurso
7:
Destreza
de pensamiento compara y contrasta
Recurso
8:
Fases
de resolución de problemas.
Recurso
9:
Ficha
Tengo muchos problemas. Fase de comprensión.
Recurso
10:
Vídeo
datos y objetivo:
Recurso
11:
Escala
de valoración del
trabajo grupal
Recurso
12:
Modelo
de cuaderno de evaluación profesorado.
Recurso
13: Lista
de cotejo.
Otros
Recursos: Cañón Ordenadores o Portátiles.
MAT
Título Actividad: Nos comemos el coco I
6 SESIONES
6 SESIONES
Recurso
14:
Vídeo
relaciones
Recurso
15:
Actividades
determinar relaciones.
Recurso
16:
Estrategias
resolución problemas (documento de texto y
prezi en local y web)
Prezi
web:
Recurso
17:
Ejemplo
Estrategia ensayo-error
Recurso
18:
Problemas
Proyecto Newton interactivos:
Problema
1:
Problema
2:
Problema
3:
Problema
4:
http://www.eltanquematematico.es/proyectoNEWTON/conejitos/conejitos_p.html
Problema
5:
Recurso
19:
Ficha
problemas ensayo-error
Recurso
20:
Lista
de cotejo.
Otros
Recurso:
- Cañón.
-
Ordenadores o Portátiles.
Título
Actividad: Nos comemos el coco II
6 SESIONES
Recurso
2:
Diario
de aprendizaje/reflexivo
Recurso
21:
Ejemplo
de problema de modelización
Recurso
22:
Problemas
interactivos de modelización.
Problema
1:
Problema
2:
Problema
3:
Problema
4:
Problema
5:
Recurso
23:
Problemas
de modelización.
Recurso
24:
Lista
de cotejo
Otros
Recurso:
- Cañón.
Título Actividad: Nos comemos el coco III
6 SESIONES
Recurso
25:
Ejemplo
problema Organización de la información
Recurso
26:
Problemas
interactivos Organización de la información.
Problema
1:
Problema
2:
Problema
3:
Problema
4:
Problema
5:
http://www.eltanquematematico.es/proyectoNEWTON/operacionesencadenadas/operacionesencadenadas_p.html
Recurso
27:
Problemas
Organización de la información
Recurso
28:
Problemas
Gymkhana matemática.
Recurso
29:
Lista
de cotejo.
