Sinopsis:
Con el desarrollo de esta situación de aprendizaje (SA) el alumnado aprenderá la igualdad que existe entre las personas, como seres vivos, resaltando la gran riqueza que supone la biodiversidad. Además valorará la importancia de tener hábitos saludables para prevenir riesgos y enfermedades con la finalidad de mejorar el bienestar y la calidad de vida. Para ello el alumnado identificará y localizará los principales órganos que realizan las funciones vitales y elaborará una infografía con consejos para cuidar la salud que se difundirán entre la comunidad educativa.
Todo el proceso se acompañará del diario reflexivo, que de forma escrita, ilustrada y gráfica, permitirá al alumnado reflexionar y valorar los aprendizajes adquiridos para el desarrollo de la autoevaluación y el aprendizaje autónomo.
1.Iguales pero diferentes.
-Recurso 1:Tutorial Socrative:
https://www.youtube.com/watch?v=BPIh3QifWLA
1b. Ficha cuestiones ideas previas.
-Recurso 2:Vídeo iguales pero diferentes.
https://vimeo.com/36347518
-Recurso 3:Tutorial Padlet. https://www.youtube.com/watch?v=ll19q2UYcY8
-Recurso 4: Rutina ponle un titular.
-Recurso 5:5.1 Destreza de pensamiento compara y contrasta (organizador gráfico)
5.2 vídeo: (explicación de la destreza).
-Recurso 6:Diario de aprendizaje o reflexivo (se utilizará la segunda y cuarta semana de la SA).
-Recurso 7: Vídeo funciones vitales.
https://www.youtube.com/watch?v=6H4BIXuBuZQ&index=34&list=PLD-2f-nig1ajeEuckkeJOxyp2MctiVQcC
-Recurso 8: Lista de control I.
-Recurso 9: Diario de evaluación.
2.¡A comer!
-Recurso 6: Diario de aprendizaje/reflexivo
-Recurso 10: Ficha, ¿Por qué tenemos que comer?
-Recurso 11: Instrucciones investigaciones aparatos.
-Recurso 12: Hombre clástico o en su defecto, herramienta web: https://zygotebody.com, o vídeos: -Aparato digestivo: https://www.youtube.com/watch?v=_bd9QwUMGjU
-Aparato circulatorio:https://www.youtube.com/watch?v=-8Lu1E7GNBs
-Aparato Excretor:
https://www.youtube.com/watch?v=f6rJ83TRm_g
-Aparato Respiratorio: https://www.youtube.com/watch?v=fmTK8dyopS0
-Recurso 13: Destreza de pensamiento partes todo.
-Recurso 14: Modelo de pulmones.
https://www.cienciaylapicero.com/haz-tu-modelo-de-pulmones/
-Recurso 15: Lista de control II
Otros Recursos:
-Cañón -Ordenadores o portátiles. -Papel continuo, -Rotuladores, -Cartulinas, -Una botella de gaseosa o refresco transparente, -Tijeras, -Dos globos, -Un guante de látex, -Dos pajitas, -Cinta aislante, -Plastilina.
3. La relación
Recurso 16:
16A.Función de relación:
https://www.youtube.com/watch?v=mSV7zD_3l0U&list=PLD-2f-nig1ajeEuckkeJOxyp2MctiVQcC&index=35
16B.Vídeo el aparato locomotor: Músculos:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=KyNVl14_L5Q Huesos:
https://www.youtube.com/watch?v=MB7ayNApLCM
-Recurso 17: Ficha huesos.
-Recurso 18: Ilusión óptica.
-Recurso 19: 19A.Ficha sentidos.
19B.Vídeos sentidos:
Vista: https://www.youtube.com/watch?v=wiuMLsbLdPI
Oído: https://www.youtube.com/watch?v=HRkX10QRzYc
Olfato: https://www.youtube.com/watch?v=-BSfL3NdG9w
Gusto: https://www.youtube.com/watch?v=odKsp7QCcs8
Tacto: https://www.youtube.com/watch?v=mD__Cd-ysWw
Vídeo sistema Nervioso: https://www.youtube.com/watch?v=CR8wVRSIClQ
-Recurso 20: Ficha aparato reproductor.
-Recurso 21: Lista de control III.
4. ¿Qué es para ti la salud?
Recurso 21: Ficha salud.
Recurso 22: Rúbrica infografía.
Recurso 23: Lista de control III.
Recurso 6: Diario de aprendizaje/reflexivo
