Sinopsis:
Con el desarrollo de esta situación de aprendizaje (SA) el alumnado aprenderá a estimar, comparar, medir y expresar cantidades en situaciones relacionadas con magnitudes de longitud, tiempo y ángulos para aplicarlo a la resolución de problemas y también aprenderá a representar y realizar transformaciones de figuras y cuerpos geométricos, efectuando ampliaciones y reducciones a escala, utilizando aplicaciones informáticas para la construcción y exploración de representaciones planas y espaciales. Para ello el alumnado diseñará un objeto en 3D (llavero con su nombre o el del centro,...) haciendo uso de la herramienta web Tinkercad, con la finalidad de exponer el proceso de creación y el producto realizado.
Justificación:
El estudio de las magnitudes tiene, debido a su aplicabilidad y uso extendido, una gran cantidad de actividades de la vida diaria. El estudio de la medición también ofrece oportunidad de aprender y aplicar otros contenidos matemáticos, como operaciones aritméticas o ideas geométricas. Con el desarrollo de esta situación de aprendizaje (SA) el alumnado aprenderá a estimar, comparar, medir y expresar cantidades en situaciones relacionadas con magnitudes de longitud, tiempo y ángulos para aplicarlo a la resolución de problemas y también aprenderá a representar y realizar transformaciones de figuras y cuerpos geométricos, efectuando ampliaciones y reducciones a escala, utilizando aplicaciones informáticas para la construcción y exploración de representaciones planas y espaciales. Para ello el alumnado diseñará un objeto en 3D (llavero con su nombre o el del centro,...) haciendo uso de la herramienta web Tinkercad, con la finalidad de exponer el proceso de creación y el producto realizado.
CONTENIDOS:
- Resolver problemas de la vida cotidiana
- Procesos de razonamiento y estrategias, así como realizar los cálculos necesarios, comprobando la coherencia de las soluciones obtenidas y planteando pequeñas variaciones en los datos, otras preguntas.
- Estimar, comparar, medir y expresar cantidades en situaciones relacionadas con magnitudes de longitud, peso/masa, superficie, capacidad, tiempo y ángulos, para aplicarlo a la resolución de problemas.
- Describir, representar y realizar transformaciones de figuras y cuerpos geométricos en situaciones reales o simuladas; interpretar y elaborar croquis y planos de entornos cercanos.
1. Mates Makers
-Recurso 1: Diario de aprendizaje
-Recurso 2: ¿Qué sé? ¿Qué sabemos?
-Recurso 3: Tomamos medidas I
-Recurso 4: Longitud. Primeros pasos
-Recurso 5: Instrumentos de medida
-Recurso 6: Cinta métrica
-Recurso 7: Tomamos medidas II
-Recurso 8: Longitud. Múltiplos y submúltiplos
-Recurso 9: Taller de Matemáticas:
9A. Ejemplo estrategia ensayo-error
9B. Problemas ensayo-error
9C. Lista de cotejo
9D. Soluciones problemas ensayo-error
Problemas Proyecto Newton interactivos:
-Problema 1:
http://www.eltanquematematico.es/proyectoNEWTON/dardos/dardos_p.html
- Problema 2:
http://www.eltanquematematico.es/proyectoNEWTON/jarras/jarras_p.html
- Problema 3:
http://www.eltanquematematico.es/proyectoNEWTON/tomylulu/tomylulu_p.html
- Problema 4:
http://www.eltanquematematico.es/proyectoNEWTON/conejitos/conejitos_p.html
Problema 5: http://www.eltanquematematico.es/proyectoNEWTON/empaquetando/empaquetando_2p.html
- Recurso 10: Diario de evaluación
- Materiales:
Cañón Ordenadores o Portátiles Cañón Calculadora Cinta adhesiva
2. Transformando unidades de longitud
-Recurso11: Transformando longitudes
-Recurso12: Problemas longitud
-Recurso 13: Es hora de...
-Recurso 14: Los ángulos
-Materiales:
Cañón
Ordenadores o Portátiles
Calculadora
Semicírculo o transportador de ángulos
Regla, escuadra o cartabón
3. Taller de Tinkercad
VIDEOTUTORIAL: https://youtu.be/MZbCRIwr5EE
-Recurso 15: Tinkercad.
https://www.tinkercad.com/
-Materiales:
Cañón
Ordenadores o Portátiles.
