Sinopsis:
Con el desarrollo de esta situación de aprendizaje (SA) el alumnado aprenderá a formular predicciones y a dar explicaciones razonables sobre los cambios en el movimiento, en el estado de los cuerpos por el efecto de las fuerzas o el intercambio de energía, de forma inductiva mediante la realización distintas experiencias y pequeñas investigaciones, siguiendo los pasos del método científico, con la finalidad de crear un informe haciendo uso de procesadores de texto.
Justificación:
Las Ciencias de la Naturaleza nos ayudan a conocer el mundo en que vivimos, a comprender nuestro entorno y las aportaciones de los avances científicos y tecnológicos a nuestra vida diaria. A través de las Ciencias de la Naturaleza nos acercamos al trabajo científico y a su contribución al desarrollo, por lo que es necesario proporcionar a todos los alumnos y alumnas las bases de una formación científica que les ayude a desarrollar las competencias necesarias para desenvolverse en una realidad cambiante cada vez más científica y tecnológica. Para ello, se realizarán experimentos de situaciones cotidianas que permitan predecir cambios en el movimiento, en la forma o en el estado de los cuerpos por efecto de las fuerzas o de las aportaciones de energía, haciendo predicciones explicativas sobre sus resultados y comunicando de forma escrita, en un informe, todo el proceso y los resultados obtenidos.
Recursos adjuntos:
- Recurso 1: Método científico
- Recurso 2: Deporte y movimiento
- Recurso 3: Fuerzas y forma
- Recurso 4: La fuerza magnética
- Recurso 5: Masa y movimiento
- Recurso 6: La gravedad
https://www.youtube.com/watch?v=1Mkau4GMP78
- Recurso 7: Diario de aprendizaje
- Recurso 8: Diario de evaluación
- Recurso 9: El rozamiento
- Otros Recursos:
Cañón
Ordenadores o Portátiles
Un resorte, un libro grueso, una varilla de madera y un trozo de plastilina
Un imán, un elástico, un céntimo, un clip y un clip de plástico
Dos libros, una pelota de goma y una pelota de ping-pong y una regla
Dos vasos de plástico de distinto tamaño, una regla de un metro, una pelota de goma y una regla de metro
Libros, una regla de un metro, cartón liso, pelota, cronómetro, toallas o similar y cartón arrugado
