Sinopsis:
En esta situación de aprendizaje, el alumnado a través de la temática sobre el cuidado de la tierra y los diferentes materiales que utilizamos en la creación de objetos, comprenderán textos orales de diferente tipología y desarrollará estrategias de comprensión lectora para extraer información, identificar las ideas principales y secundarias.
Analizarán productos y su etiquetado y crearán una pequeña campaña publicitaria para promocionar en equipo un producto que hayan elegido. El alumnado argumentará a través de un coloquio y debate sus ideas sobre el tema para finalizar con un programa de televisión que será en directo en un momento de la exposición titulada “¿De qué están hechas las cosas?”. Presentarán en este programa los spots publicitarios creados en grupo, y realizarán un debate en directo, fomentando un espíritu colaborativo y mostrando interés en la utilización de la lengua como vehículo de comunicación.
Justificación:
En esta situación de aprendizaje el alumnado mejorará su comprensión de los textos, a través de vídeos, que estimularán su interés por el cuidado de la tierra y en consecuencia, conocerán de qué están hecho la mayoría de los productos que consumimos a diario. A través de un debate y posicionándose en un rol, argumentarán a favor o en contra de dicha temática. A medida que van conociendo más aspectos del tema, tendrán que identificar y valorar críticamente mensajes y valores transmitidos en la información que analicen.
El alumnado diseñará la letra de un rap y un eslogan, después de haber analizado un producto, exponiéndolo en un programa de televisión que será en directo en un momento de la exposición titulada “¿De qué están hechas las cosas?”.
Recursos adjuntos:
- Recurso 1: Rutina “3-2-1-Puente”
https://innovasantaana.files.wordpress.com/2013/09/3-2-1-puente-page-001.jpg
- Recurso 2: Recursos renovables y no renovables:
https://youtu.be/YkuRHabHTso
- Recurso 3: Frases de reflexión
- Recurso 4: Dinámica “Lápices al centro”
- Recurso 5: Lista de control
- Recurso 6: Ejercicios de expresión escrita
- Recurso 7: Dinámica “1,2,3, un minuto exprés”
- Recurso 8: La materia y su composición:
https://youtu.be/1TCUUUZuMtI
- Recurso 9: El ciclo del cartón y el papel:
https://youtu.be/vFyMpyt6apI; https://youtu.be/6kRtsPABg4A
- Recurso 10: Ecovidrio. La cadena de reciclado del vidrio:
https://youtu.be/-8akRs5Ie6w
- Recurso 11: El ciclo de vida de los envases:
https://youtu.be/W7mWYMtWhjs
- Recurso 12: El ciclo de la materia orgánica:
https://youtu.be/kTLxnQP2q3s
- Recurso 13: Ficha de eslogan
- Recurso 14: Imágenes para el microcuento
- Recurso 15:
Canvas https://www.canva.com/es_es/crear/posters/
Vídeo tutorial
: https://youtu.be/kmdT2JPQDMw
- Recurso 16: Spot publicitario
https://youtu.be/Wzq0Srur_i4
- Recurso 17: Viva Vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=-0fG8pF3J0k
- Recurso 18: Vídeo tutorial Plickers
https://youtu.be/Vxc-UIklHSg
